Info Untuk Guru-Guru Sekolah Dasar

RTLPP sebagai berikut ini: 1.      Pembinaan guru melalui supervisi akademik. 2.      Penilaian kinerja kepala sekolah dan guru (PKKS dan PKG). 3.      Pembimbingan dan pelatihan (bimlat) profesional guru dan/atau kepala sekolah. 4.      Penyusunan proposal Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). 5.      Peningkatan kompetensi calon pengawas sekolah berdasarkan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK) Untuk lebih jelasnya akan diuraikan satu persatu:        I.             Pembinaan guru melalui supervisi akademik. Persiapan 1.      Membuat instrument Supak 2.      Sosialisasi 3.      Membuat kesepakatan tentang jadwal Pra, observasi dan Pasca   Sasaran ada 3 guru: Kiki Yuliati, Habibah dan Adek John hedi Nahulae   Hasilnya adalah rata2 kemampuan guru dalam mengajar 79% kategori baik.       II.             Penilaian kinerja kepala sekolah dan guru (PKKS dan PKG). Persiapan: instrument PKG dan PKKS dan sosialisasi Hasilnya sebanyak 3 guru

Berikut ini  RTLPP sebagai berikut ini: 1.      Pembinaan guru melalui supervisi akademik. 2.      Penilaian kinerja kepala sekolah dan guru (PKKS dan PKG). 3.      Pembimbingan dan pelatihan (bimlat) profesional guru dan/atau kepala sekolah. 4.      Penyusunan proposal Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). 5.      Peningkatan kompetensi calon pengawas sekolah berdasarkan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK)

1 Hai….Hallo…..Assalamu alaikum warohmatullohi wabarakatuh Semangat pagi dan salam super untuk bapak/ibu dimanapun berada   Perkenalkan saya Timbul Amar Hotib, S.Pd.I. saya guru di SD negeri 11 Pekan Tolan. Saat ini sedang mengikuti diklat calon pengawas sekolah, nah adapun tahapan diklat Cawas ini saya sebagai calon mengawas harus mengikuti kegiatan yang terangkum dalam RTLPP sebagai berikut ini: 1.      Pembinaan guru melalui supervisi akademik. 2.      Penilaian kinerja kepala sekolah dan guru (PKKS dan PKG). 3.      Pembimbingan dan pelatihan (bimlat) profesional guru dan/atau kepala sekolah. 4.      Penyusunan proposal Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). 5.      Peningkatan kompetensi calon pengawas sekolah berdasarkan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK) Untuk lebih jelasnya akan diuraikan satu persatu:        I.             Pembinaan guru melalui supervisi akademik. Persiapan 1.  

Strategi pembelajaran tahap OJT 2 pada Diklat Calon Pengawas Sekolah menerapkan tahapan Act dari siklus pembelajaran model ORPAReA (Observe, Reflect, Plan, Act, Reflect dan Awareness) yang merupakan hasil modifikasi dari “Teori U” oleh Otto Schamer (2007). Pada tahap OJT 2, peserta melaksanakan Rencana Tindak Lanjut Progran Pengawasan (RTLPP) baik di sekolah tempat bertugas maupun di sekolah magang, menyusun laporan pelaksanaan RTLPP, dan membuat bahan presentasi dan gelar karya inovasi.  Selama pelaksanaan OJT 2, peserta dalam melaksanakan RTLPP di sekolah asal dan sekolah lain didampingi oleh Mentor dan dibimbing oleh Pengajar Diklat. Pengajar Diklat pada moda luring memberikan bimbingan 2 (dua) kali kunjungan langsung @ 9 (sembilan) JP baik secara blok, cluster, ataupun individu.  Pengajar Diklat pada moda daring memberikan bimbingan sebanyak 9 (sembilan) kali @ 2 (dua) JP. Pembimbingan 9 (sembilan) kali dilaksanakan dengan video conference 2 (dua) kali dan dengan chatting 7 (tuju